Gos - korpus govorjene slovenščine

Iskanje po pogovornem zapisu
Iskanje po standardiziranem zapisu

Uporabljaš enostavno iskanje

zapri Posnetki v korpusu GOS so zapisani na dva načina: tako, kot je izgovorjeno (pogovorno), in tako, kot pišemo (standardizirano). Iščeš lahko po enem ali drugem zapisu govora.

Enostavno iskanje po pogovornem zapisu:
Vpiši besedo ali frazo tako, kot je bila izgovorjena (rjeku; rekel; sma bla). Rezultat bo povsem enak vpisani besedi ali frazi (rjeku; rekel; sma bla).

Enostavno iskanje po standardiziranem zapisu:
Vpiši besedo ali frazo tako, kot zapišemo. Rezultati bodo vsebovali vse izgovorjave in vse oblike besede ali fraze:
iskanje rekel vrne reku, rekla, reči...
iskanje je rekel vrne sva rekla, bo rekel, so rekl...
Če iščeš točno določeno obliko besede ali fraze, jo daj v narekovaje. Rezultati bodo vsebovali vse izgovorjave samo te oblike besede:
iskanje "je" rekel vrne je reku, je rekla...
iskanje "je" "rekel" vrne je reku, je rekel, je rjeku...
Napredno iskanje

Razvrsti	Razvrsti Razvrsti
dolžini /// to je velikrat prov vir nesporazumovja ... ja ...	v čem pa ? /// ne vem v enem prizvoku zraven /// ne
nesporazumovja ... ja ... v čem pa ? /// ne vem	v enem prizvoku zraven /// ne sam ... ja /// zame je razlika
enem prizvoku zraven /// ne sam ... ja /// zame je razlika	v dolžini Ana pa ana če bi ga vlekl ne /// [1 premor]
Pratu [ime] čim si ti na Pratu maš to vse	v meritvah /// hm ... zanimivo vprašanje ... ja ja ja / ja
dal a ne /// k kaže se zanimive stvari se potem	v primerjavi pokažejo a ne to je blo zlo na ad
drugo poglavje je važno ne govorni korpusi pa zajem besedil	v govorni korpus /// [1 premor] [prazen] /// dobr pol je pa že označevanje
lej to je zdej bistveno zakaj ? /// [1 premor] [prazen] /// eem	v tem smislu je treba razmislt kolk se prav ti maš
smislu je treba razmislt kolk se prav ti maš situacije	v službi v gimnaziji v prostem času in tko / če hočeš
treba razmislt kolk se prav ti maš situacije v službi	v gimnaziji v prostem času in tko / če hočeš da je
kolk se prav ti maš situacije v službi v gimnaziji	v prostem času in tko / če hočeš da je tvoj korpus
kakršne mislimo žal ne mormo tega zmert da je to	v realnosti /// mhm ... mhm / razumem /// ne se prav /// [1 premor] [prazen]
če bi pa rekla mene zanima kako Idrijci kolk procentov	v svojem živlenju govorijo eee idrijsko kolk pa se prilagajajo ne
neformalno zato ker če je formalno pa so ljudje eee	v kolektivu ona govori popolnoma drugač kot če pride nekdo zunanji
ja ... seveda seveda lej sej to mam jez [1 delno]	v tem sem jst sem si glavo do nezavesti razbijala /// ja
mhm /// ne je nezasebno in nejavno a veš se prav	v bistvu maš tri nekak situacije in tko /// ja ja ja
ja /// lej tega ti pa zdele jst čist eem nnn	v glavnem ti pejd eee Prat je prosto dostopen to je
mam že na računalniku / aha aha /// a veš in zdej	v oknu si vidla kako zgleda ne v oknu se nč
veš in zdej v oknu si vidla kako zgleda ne	v oknu se nč kej dobr ne vidjo te eee zapisi
mhm mhm /// [1 premor] [prazen] /// potem pa tko zdej to prestavt	v korpus ne /// [1 premor] [prazen] /// eee seveda zdej k se boš
zdej to je najlažji način da ti transkribiraš in rukneš	v ta in maš korpus ne /// mhm /// nnn nimaš pa s
in iz Prata se to da ker jz sem mela	v Pratu posnetke in so nardil korpus kjer je blo povezan
je da mi vemo da iz Prata se da odkonvertirat	v tak korpus k ma zvočne posnetke verjetno pa tacga hočeš
velik situacij /// ja /// a veš in zdej gre za model	/ v bistvu je tud šteri al pa dvejset isto /// ja ja
	v redu ajde pa kr začnimo / eee tele liste ste kej
napisala /// ja / jst eee jez sem napisala tole zdele zjutri	v treh minutah a ne vse skupi / pa ne vem če
misli stališča hotenja čustva pa izkušne / da se zna izražat	v bistvu / v tem smislu / eee pol eee to j pol
hotenja čustva pa izkušne / da se zna izražat v bistvu	/ v tem smislu / eee pol eee to j pol za naslednjo
mhm mhm /// ja potem pa bit prpravlen sam al pa	v različnih skupinah storit marskej za eee ohranjanje narave pa kulturne
k je združljiv z okoljem / potem pa uporaba obstoječih znanj	v različnih novih življenjskih situacijah /// ti maš to [1 delno] eee [1 delno]
jz ne / premal gledamo tko /// ja /// smo [1 delno] som smo	v eni smeri tele pa bojo [1 delno] /// [1 neraz] [prazen] /// tele pa
sam jz sem samo posamezne delčke [ime] ma pa vse	v lepo celoto spravlen a veš / ja /// to skupi združmo branje
... mhm /// [1 premor] [prazen] /// ker eee nnn tak govorni nastop	v taki obliki k ga morš ti met al pa ne
ga morš ti met al pa ne vem zdej otroc	v šol / to je v določenih poklicih /// [1 neraz] samo v šol
al pa ne vem zdej otroc v šol / to je	v določenih poklicih /// [1 neraz] samo v šol /// [0 prekr] ja v določenih
otroc v šol / to je v določenih poklicih /// [1 neraz] samo	v šol /// [0 prekr] ja v določenih situacijah ja dergač morš pa
je v določenih poklicih /// [1 neraz] samo v šol /// [0 prekr] ja	v določenih situacijah ja dergač morš pa predvsem ne vem k
k šefu priet pa povedat jz mislm tko ... ja	/// v določenih poklicih ... ja mhm /// znt se izrazet kaj bi
bo čakov do večera a ne / tko k je blo	v šoli v naravi tisga fanta nam / pozabla en [ime]
do večera a ne / tko k je blo v šoli	v naravi tisga fanta nam / pozabla en [ime] je bil
dejmo rečt se pravi bomo rekel izboljšana pozitivna bomo dal	v oklepaj /// vrjamem /// [2 smehna] sej smeh se tud snema /// ja to j
pridet pa nimam kam jerbasa dat [2 smehgo] /// aja [2 smehgo] /// a lohk greš	v [1 delno] eee v soboto namest mene na un seminar zdrav
kam jerbasa dat [2 smehgo] /// aja [2 smehgo] /// a lohk greš v [1 delno] eee	v soboto namest mene na un seminar zdrav življenski slog /// [1 neraz]
aja no zdej morem pač eee mankat zato ker sem	v službi /// [1 neraz] [prazen] / samoizobraževanja ne /// sej si že na zdravem
tale je tud /// aha eee pogajat pa miroljubno rešvet probleme	v resničnih življenjskih situacijah /// a ne ? /// da se zna /// ja
pa zlo pomemben /// a ni [ime] midve se vedno /// čis	v mir se [1 delno] [2 smehgo] /// pomenva /// [1 premor] [prazen] /// [2 smehgo] [prazen] /// [1 premor] [prazen] /// medve
[1 neraz] /// a ni res mogoče ? /// ja je sej kaj	v različnih / ma sej tom vedla /// sej kr [1 neraz] /// potem
pride do podatkov /// mhm /// se pravi de bomo bl tko	v tem smislu reče rekle da je usposoblen za kritično presojanje
s komunikacijo mogoče tud /// se to smo pa tud že	v bistvu nardile /// [1 premor] [prazen] /// strpnost to smo tud a ne
to smo tud a ne sprejemanje drugačnih /// [0 prekr] ja tle	v bistvu lahko napišemo zravn k se zna miroljubno rešvet a
zadne ko maš ti [ime] ? /// uporaba obstoječih znanj veščin	v novih življenjskih situacijah ? /// [0 prekr] mhm tud a ne ?

Zgodovina iskanj

Tip govora

Regija snemanja

Tip govornega dogodka

Starost govorca

Regija govorca

Priprava pogleda za tiskanje

Izvozi v preglednico